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... 作者 | 斜槓先生 來源 | 斜槓先生 （ID：isslash） 1 疫情，還在蔓延。 截至2月18日13時，全國累計死亡1870例。 ... 世界衛生組織曾發文：「我們必須記住，這些是人，不是數字。」 ... 一個個冰冷的數字背後，曾經是一個個鮮活的生命。 黃岡的一名孕婦，因為肺炎在ICU住了一周多，治療花了近20萬。 她家是農村的，病情已經在好轉，有可能存活的。 但是，孕婦的老公最終決定放棄治療。 她老公哭了。 醫生也哭了。 放棄了，孕婦就死了。 誰知，放棄的第二天，新政策出臺：新冠病人免費治療。 ... 湖北武漢一醫院門口。 一個女孩追著殯儀館車輛，哭喊著，「媽媽，媽媽，媽媽……」 ... 拍攝者稱，女孩母親是新冠肺炎疑似感染患者，送到湖北省中西醫結合醫院，經搶救無效去世。 因為疫情緣故，母親只能被拉走直接火化。 一個中年男子站在高樓下，悲痛嘶吼：「媽媽！」 撐開雙臂，跪倒在地。 ...... 有的人，還沒來得及去醫院確診，就已經在家裡去世了。 在微博的「肺炎患者求助」超話里，有1200多篇求助帖。 一幕幕人間悲劇，如泣如訴。 ... 大約半個月以前，一個下午，我在朋友圈轉發了一則朋友的求助帖。 求助者，是她的初中老師。 ...... 晚上六點多的時候，朋友告訴我，人走了。 ... 一瞬間，我的心一沉。想說些什麼，卻難受得什麼都說不出來。 不得不承認，生命有時候真的很脆弱。 「冬天已經來了，春天還會遠嗎？」 有些人，卻永遠地留在了冬天。 《尋夢環遊記》里有這樣一句臺詞： 死亡不是生命的終點，遺忘才是（The real death is that no one in the world remembers you ）。 我會永遠記得他們，我會永遠記得這一年。 2 英國玄學派詩人約翰·多恩曾說，沒有人是一座孤島。 一個人的離開，從來不是終結。 另一個人，甚至幾個人，將終生痛苦，夜不能寐。 前段時間，韓國MBC電視臺播出紀錄片《與你相見》。 紀錄片的女主，名叫張智星。 3年前的一天，她7歲的女兒娜妍突然開始發熱，張智星最初以為是普通感冒，卻沒有料到女兒患上的是罕見病血癌。 癥狀發作後，僅僅過了一個月，娜妍就離世了。 從此，張智星就再也沒有走出陰霾。 娜妍生前，她曾承諾，會帶她去野餐。 這個承諾，沒來得及兌現。 韓國一家VR製作公司得知此事後，派出公司最優秀的技術人員，從張智星那裡收集了女兒的照片、聲音等數據，還向全國尋找相似的小孩扮演VR演員，模仿娜妍生前的一舉一動…… 最終，母女二人在虛擬世界得以重逢。 ... 當張智星戴上VR頭盔，看到朝思暮想的女兒娜妍後，泣不成聲。 「媽媽想念娜妍」，張智星一邊撫摸著虛擬的娜妍，一邊訴說著媽媽想念愛女的話語。 「媽媽，你去哪了？媽媽，你想我嗎？」 「媽媽好想摸一下娜妍。」 「媽媽每天都想你。」 「娜妍，你還好嗎？媽媽好想念娜妍啊！」 「媽媽，好想抱一抱娜妍……」 隨後，娜妍送上一朵花，並說自己以後不會再患病，安慰一直在流淚的張智星。 等媽媽稍微平復後，兩人一起飛往另一個花園野餐，補過7歲生日。 ... 「人死不能復生」，就算技術再發達，張智也星只能看到女兒的形象，聽到她的聲音，卻無法觸摸，無法擁抱…… 最後，張智星哄著女兒入睡，並目送她變成一束光離開。 看完紀錄片，我早已淚流滿面。 3 對於很多人來說，「死亡」這兩個字，陌生又遙遠。 但是，災難面前，我們不是局外人。 現在不是，未來也不是。 如今被肺炎折磨的人們，不過是「倒霉版」的我們啊。 ... 曾經，我說不清「活著的意義到底是什麼」；現在，我依然難以說出標準答案。 不同的是。 經歷了這次疫情，我突然明白了「好好活著」這四個字，到底有多寶貴。 前不久，一位90歲老奶奶，讓無數網友淚目。 凌晨，她獨自一人在醫院拍CT。 醫生問，「怎麼沒人陪您一起？」 原來，老奶奶64歲的兒子感染了肺炎，住在重癥監護室。 因為沒有床位，就一直等； 一等，就是5天。 5天時間裡，兒子上著呼吸機，她就在病床前陪著，緊緊握住兒子的手。 ... 她很少睡覺，餓了，就吃方便麵。 兒子的病床前，全部是她堅持戰鬥的必需品，痰盂、方便麵、散裝雞蛋和杯碗勺…… 家裡人怕感染沒來。 她說，我已經90歲了，無所畏懼了。 直到幾個小時前，兒子終於有了床位，轉進住院樓的隔離病房。 老奶奶可以回家了。回家之前，得去做檢查。 做完檢查，老奶奶找護士借了筆和紙給她兒子留言： 「兒子，要挺住，要堅強，戰勝病魔。要配合醫生治療，呼吸器不舒服，要忍一忍。忘記給現金，托醫生帶上了五百元，可託人買日常用品。」 ...... 內容並不煽情。 護士看到後，卻忍不住眼淚直流。 4 如果有人問我，這次疫情對你最大的影響是什麼？ 我會回答，我更堅定了自己的價值排序。 如果說，健康的身體是「1」，財富、名聲、地位......這些外在條件都是「0」，那麼，沒有前面的「1」，後面有再多的「0」都毫無意義。 中國人常說，「大難不死，必有後福。」 是啊，只要好好活著，一切就都還有希望。 就像日本某寺廟的告示欄上寫的那句，「除了死亡，一切皆是擦傷。」 幸福，哪有想像中那麼宏大，那麼遙遠。 其實，它在陪父母吃的每一頓飯里，它在陪愛人說的每一句「廢話」里，它在陪孩子玩的一小段閒暇時光里…… 來日方長，總是抵不過世事無常。 希望我們每一個人，都學會珍惜，與所愛之人，平平安安度過這歲月漫長。 願陰霾早日散去，願往後餘生，山河無恙，人間皆安。 *作者：斜槓先生，本文系斜槓先生原創，轉載請標明來源：斜槓先生（ID：isslash）。要像行動者那樣思考，要像思考者那樣行動。轉載請聯繫原作者。
內容簡介
◎全新解題架構，高分門徑一蹴可幾
◎名師精闢解析，引導答題關鍵要領
本書收錄98~108年國家考試文化行政科目之藝術概論（藝術概要）試題。本書試圖將歷年申論題型做到完整精析與字字珠璣，並在前導命題趨勢之處，將各考題註明難易度與診斷分析，使讀者能快速掌握命題核心。除了在歷屆試題上提供逐題詳解，本書中亦補充了相關試題以及參考書目，期待能給予讀者一步到位的解析與指引，供自我精進學習之用。
相較坊間已有之類似書籍，本書的深度與廣度，絕對獨樹一格。本書獨有的編輯與分類，期盼能給予讀者最實用的寫作邏輯與重點歸納的速成方法。
◎藝術概論（藝術概要）考題趨勢分析：
一、當代藝術形式（出題機率12%）
舉凡觀念藝術、行為藝術、前衛藝術、地景藝術、洞穴藝術、素人藝術等類考題均屬之，連冷僻的歐普藝術、格式塔心理學都曾出現，這是需要好好準備的一部分，而這一類考題又以普普藝術最常出現。
當代藝術表現形式何其繁多，令人眼花撩亂，還有一堆沒有考過的類型，如極限主義、貧窮藝術、動力藝術等等，您就好好整理記下吧！
二、現代、後現代、當代藝術理論（出題機率8%）
亞瑟• 丹托的「藝術世界」概念、現代主義、後現代主義，「再現」和「寫實」在藝術中的表現、「工匠」和「藝術家」的差異……，將這些理論熟背，即能廣泛運用到答題上。
三、台灣近代、當代美術史（出題機率9%）
歷史的發展脈絡，以日治時期、國民政府來台、鄉土運動、解嚴前後作為劃分界線加以整理即可。筆者將原住民藝術放在這一類，每隔幾年會出現一次。
四、公共藝術（出題機率6%）
相信眼尖的考生從歷屆考古題中，發現公共藝術是一道快被考爛的試題，但也不是把公共藝術的定義和法規念完就能拿分。它包含的層面非常廣泛，例如在歐美發展、而國內才剛起步的「新類形公共藝術」就曾考過，但國內相關的著作還相當稀少；建築是否能視為公共藝術的一環？這一題還要帶入建築的觀念，若沒有讀過相關文章，不好拿分。因此，公共藝術所延伸的議題要廣泛蒐集。
五、原住民議題
建議從台灣各原民族群特色、法令、相關展覽、博物館展覽等方面準備。
六、其它
文創產業、台灣電影、公民美學、博物館、策展人、建築、雕塑、閒置空間、中外古今藝術流派等等，若沒有太多時間準備，不妨先從考古題練習作答。其中，藝術流派又以新媒體藝術重複出題機率尤高。另外要留意的是，文創產業議題務必要熟稔，歷屆以來都有出現過。
另外，不容忽視的是全球化議題（出題機率2%）。全球化、多元主義、在地文化……等等相關書目，建議您務必要廣泛閱讀。它目前佔的比重雖小，但是近年文化資產與法規、文化政策分析都出現和全球化相關的考題。全球化在各種議題發酵蔓延，應是未來的熱門考題。
七、展演活動、展演團體、藝術家和其作品
一部份的考題作答仰賴於您所知道的藝文消息。國內知名藝術家、展演團體、每年度大型展覽是您應該知道的，因此就算讀得昏天暗地，建議還是抽空從最新的藝文雜誌、網站瞭解一下。
作者介紹
潘雲
千華文化行政考科專業名師
目錄
近年試題申論題診斷分析
108年
108年高考三級「藝術概論」
108年普考「藝術概要」
107年
107年高考三級「藝術概論」
107年普考「藝術概要」
107年地特三等「藝術概論」
107年地特四等「藝術概要」
106年
106年高考三級「藝術概論」
106年普考「藝術概要」
106年地特三等「藝術概論」
106年地特四等「藝術概要」
105年
105年高考三級「藝術概論」
105年普考「藝術概要」
105年地特三等「藝術概論」
105年地特四等「藝術概要」
104年
104年高考三級「藝術概論」
104年普考「藝術概要」
104年地特三等「藝術概論」
104年地特四等「藝術概要」
103年
103年高考三級「藝術概論」
103年普考「藝術概要」
103年地特三等「藝術概論」
103年地特四等「藝術概要」
102年
102年高考三級「藝術概論」
102年普考「藝術概要」
102年地特三等「藝術概論」
102年地特四等「藝術概要」
101年
101年高考三級「藝術概論」
101年普考「藝術概要」
101年地特三等「藝術概論」
101年地特四等「藝術概要」
100年
100年高考三級「藝術概論」
100年普考「藝術概要」
100年地特三等「藝術概論」
100年地特四等「藝術概要」
99年
99年高考三級「藝術概論」
99年普考「藝術概要」
99年地特三等「藝術概論」
99年地特四等「藝術概要」
98年
98年高考三級「藝術概論」
98年普考「藝術概要」
98年地特三等「藝術概論」
98年地特四等「藝術概要」
詳細資料
- ISBN：9789864878987
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 392頁 / 17.6 x 23.11 x 1.82 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> > >
文章來源取自於：
壹讀 https://read01.com/L2nez86.html
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